首页 > 信宜百科 > > 正文

信宜市镇隆中学

日期:2017-06-28 10:23:48编辑作者:白金娱乐官网

  

镇隆中学的前身是信宜中学,创办于光绪18年(1892年),是信宜历史上最早的一所完全中学。镇隆中学办学110多年来,为社会培养了数以千计的优秀人才。原国家计委副主任、现全国人大华侨委员会主任委员甘子玉,北京大学物理系主任、国家超导委员会首席专家、中国科学院院士甘子钊,原国家电子工业部设计院副院长李湘,香港商界名流、信宜永远同乡会会长刘军等,是其中政治、文化、经济战线上的杰出代表。学校占地面积 78000多平方米,建筑面积47985平方米,教学、办公及生活用房均已达省一级学校的标准,教学仪器设备已按国家一类学校的标准配备。现有50多个教学班4000多人,教师队伍结构合理,力量雄厚。

近年来,我校在实践中形成了不断进取的办学思路:坚持以人为本,全面推进素质教育,让师生都得到和谐的发展;以德育人,以质兴校;走“人无我有,人有我优,人优我精”的特色办学之路。经过不断的努力,学校办学规模不断扩大,教育教学成绩连年攀升,成为信宜市成绩优、影响大的一所完全中学。

学校先后被评为 “茂名市美丽校园”、“信宜市中小学实验室建设先进单位”、“信宜市教学质量优秀学校”、“信宜市教学质量先进学校”、“信宜市中小学目标管理考评优秀学校”、“信宜市巾帼育人创新先进集体”、“信宜市田径项目传统学校”、“治安事故为零学校”;学校团委连续五年被评为信宜市先进团委。学校所取得的成绩以及一系列的教育活动多次被信宜电视台、《茂名日报》介绍报道。2003年,我校通过茂名市一级学校评估,晋升为茂名市一级学校。

学校校园环境幽雅,文化气氛浓郁。有园林式主景区5个,景区内绿草如茵,树木成荫,花树造型多姿多彩,假山流水亭榭相映成趣;文化长廊以及墙报、橱窗,内容丰富,版面多彩。校园中,各种励志、崇德、环保等小标语穿插其间;读书公园内,古榕参天,古亭静立。整个校园洋溢着浓郁的文化气氛。

一个富于凝聚力的班子是办好一所学校的关键。而只有具有明晰科学、符合实际的办学理念,较高政策水平,团结拼搏的团队精神,高尚的人格情操,过硬的业务素质的班子才是一个富有“魅力”的好班子。为此,学校全体领导成员把“廉洁勤政,务实创新”作为自己的座右铭,以德服人,以德育人。班子成员自觉遵守规章制度,自觉接受监督,勤政、创新,不断提高自身的治校能力、思想素养和业务水平,以高尚的人格魅力,卓有成效的工作实绩去赢得师生的爱戴和信任。老师看领导,领导看校长。有什么样的领导就会带出什么样的教师。我校有深厚的精神底蕴,艰苦创业,开拓创新是其中之一。作为领导,带头做到率先垂范。一是无私奉献,以校园为家园。领导班子成员全力扑在教育教学工作上,主动承担主科教学,带头搞科研。平时做到“教师未到我先到”、“教师未做我先做”,做好老师的表率。二是艰苦创业。2000年前,由于历史的原因,学校仍有许多残旧校舍未能实施改造。在上级党委政府及教育主管部门的支持下,全体领导班子抛开个人的得失,全心投入到校园的改造建设中,带领全校师生依靠“省一点,挤一点,借一点,一年建设一点”的办法,使一所百年老校变成了今天设备齐全,新姿勃发的美丽学校。

“教育大计,教师为本”,没有好的教师,就不会有好的教育,只有教师的

教育专业素质提高了,教育才会有进步。建设高素质的师资队伍更是立校之本,强校之源。长期以来,我校师德工作常抓不懈。①以正确的思想和科学的育人观武装教师。通过学习毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”的思想,培养教师热爱教育事业、无私奉献的精神;学习上级文件精神,分析当前国际形势及我市的形势,联系实际,树立全面的育人观和人才观。②“教师无小节,处处皆楷模”。要求教师从小节做起,从最具体的工作做起,如备好每一节课,上好每一节课,做好每一道题,做好每一次辅导,力求让每一个学生的思想觉悟和成绩不断提高;注意自己的一言一行,用“童心母爱”对待每一位学生,处处树德,处处育人。近年来,我们在师德建设方面取得了丰硕的成果。欧明超校长被评为“南粤山区优秀教师”,赖文老师被评为镇“十杰教师”并连续七年被评为茂名市优秀团干和信宜市优秀团干,苏辞老师先后被评为“信宜市优秀班主任”、“巾帼育人创新先进个人”等。

俗话说:士为知己者死。人是情感动物,得人心者,才能得“天下”。实现人本管理是现代教育的必然要求,学校的人本管理的终极目标是促进教师的发展,通过教师的发展促进学校管理水平的提高,实现教育的目标的最大化。我校远离市区,生活福利偏低,但有很多教师放弃入城的机会,留下来教学,这是我们以真诚的心对待他们的成果。从日常生活中,从教学中,从一丝一点的细节中,体现学校对教师的关爱,如教师节,学校的全体领导班子一起去慰问老教师、外省籍的老师;热情帮助解决教师的住房问题,教师家属工作、子女上学等问题,解决教师的后顾之忧,积淀感情。一丝一缕的关怀,换来了教师安教乐教的良好局面。

育人先育德,德高则品正行善。我校坚定不移地把德育工作放在首位,把德育作为素质教育的核心内容。

(1)建立德育教育网络,构建大德育环境。社会的变革,媒体事业的发展,尤其是网络的普及,给学校德育提出了一系列问题,单一依赖学校孤军作战是难以做好德育教育工作的。为此,我校加强了学校与社会、家庭合作的力度,拓展德育教育的内容和空间,构建大德育环境。采取了:“校长——政教——班主任——团队”的内向(校内)思想政治工作管理体系和“学校——家长——社会”外向(校外)思想教育管理体系,两相结合,双管齐下,三区合力,共同构筑良好的育人环境。并建立了由学校领导、教师、学生、法制校长、家长组成的德育领导机构,加强彼此的沟通与合作,将学校德育、家庭德育、社会德育形成一体化。如2005年初我们分级召开了为期三天的“沟通 理解 成长 成材”主题家长会,到会的近2000名家长与我一起就“如何与子女、学校沟通”、“如何开展家庭教育”等问题作了深入的探讨,受到家长的欢迎。

(2)从实际出发,确定德育教育内容。一是从学校实际出发,以切合社会现状和将来的需要,切合学生身心发展规律的需要,切合学生生存和发展的需要,确立了德育的主题:立志、自强、报国,并明确具体内容为“三立志”“四学会”,即立志做个好学生,立志成才,立志为祖国多做贡献;学会做人,学会求知,学会实践、学会创新。二是从教师的实际出发。教师肩负着言传身教的任务,是学校德育工作的主体,他们的道德修养、思想观念、知识才华、能力水平乃至一言一行都直接影响着学生的道德意识和行为习惯。我们要求教师加强自己的修养,努力做一个高尚的人,以“处处皆楷模”作为准则,用自己的高尚情操,一言一行潜移默化影响学生,努力做好学生品德修养的表率。另一方面挖掘和发挥学科教学的德育功能,打破科任教师扮演“经师”的角色,开展全方位育人的立体战。

(3)寓德育于丰富多彩的活动中。要使学生心灵不滋生“杂草”,最有效的方法就是在学生的心田种上“庄稼”。我们将德育寓于丰富多彩的活动中,让学生在活动中潜移默化地形成良好的行为习惯和高尚的情操。我们主要抓好了几方面教育活动:一是立志类,如开展校史教育,充分利用镇隆窦州古城这一教育基地对学生进行爱乡爱国教育,利用国旗下的演讲、主题班会等激励学生立读书之志,树报国之心。二是培养良好的品德和行为习惯类,如慰问老人院、捐款助困助学,开展环保监督活动以及美化校园和宿舍评比活动,培养学生的爱心、公德心和良好的行为习惯。二是法纪教育类,如先后多次请法制干警就预防青少年犯罪、安全教育等问题作专题报告。三是艺术熏陶,学校开展美术作品欣赏、感受音乐等讲座,展出书画作品,开展各类兴趣小组活动,让艺术美净化学生的心灵。四是感恩教育,如学校邀请广西的黄耀全老师为学生作“激励教育”,一个个感人的故事,引起了师生的强烈的反响,近百名学生涌上主席台,纷纷发言,表达发奋读书,感谢亲恩的决心;2005年2月,学校与广州义工团爱心先锋队联手举办了“成长心连心 感恩之心,精彩人生”大型教育活动。

(4)量化管理,制度育人。青少年处于各种观念形成时期,自控力相对较弱。为此,学校实施了有效的制度管理。如全日程值日管理,有效地对学生进行监控;《德育达标班和文明班评选及奖励方案》、《文明宿舍评比方案》、《仪容仪表检查制度》、《三好学生、文明学生、优秀学生干部评选办法》等,全方位地对学生的行为作了明确的指导,让学生有章可循有样可效,也为学校日常管理工作得以顺利开展奠定了基础。

教学是学校的中心工作,教学质量是学校的生命。我校坚持“面向全体学生,因材施教,培养学生的个性特长、创新精神、创造能力和实践能力”的指导思想,全面贯彻党的教育方针,切实抓好教学常规工作的管理,以科研促进教学改革,提高教学质量。

(1)切实抓好教学常规管理

①抓好科层管理。以年级为块,以科组为线,每级每科均有一名以上行政领导分管。“线”是由管教学的副校长、教导主任负责全面统筹管理、检查、协调和推广经验,由科组长负责具体组织实施;“块”则由分管的级领导、级长负责所在年级的教学、教师、学生的管理。校长办公室及其他各部门则负责全校的宏观调控。几年来的实践,证明这种管理机制能够做到既步调一致,又灵活机动,保证了学校教学工作的顺利进行。

②抓好教学程序和教学环节的管理。每学期开学,我们都按照市教育局的工作计划和学校的工作要求,制订出学校的教学、教研计划,各科组、科任教师、各兴趣小组的辅导老师也要制订出各自的计划。期中、期末,对各科组、个人计划实施情况进行检查。学期结束,各科组、科任教师等要对本学期的工作进行总结,做到一边实践,一边积累经验,把教学心得上升为理论。学校还认真抓好教学环节的管理。对备课、讲课、辅导、作业批改、检测、讲评、学法指导等均作出具体要求。如要求教师授课时要运用启发式教学,注重学生能力的培养;在练的方面有巩固题有拓展题,要注重知识的迁移等。

③抓好学生学习过程的管理。教是为了不教,即是培养学生会学习的能力。我们教学生订学习计划,指导学生学会预习,学会听课、做笔记,学会复习,学会作业,学会总结,培养学生勤观察、勤动脑、善于总结的自主学习的良好学习习惯。

抓好教研工作,是学校改进教学方法,提高教学质量的关键,也是提高教师业务水平,培养一支高素质教师队伍的重要一环。我们首先端正教育思想,更新教育观念,切实抓好教学科研,深化教学改革。①抓好集备。首先是建立以学科为单位的大集备组和以级学科为单位的小集备组,各选取骨干教师任组长。大集备组主要是抓落实科组教学教研计划的实施,组织学习大纲和教育教学理论,集中教学中发现的问题,组织讨论以及宏观调控工作。小集备组则结合本年级学科的实际开展各种具体的教学教研活动。每次集备均有具体的内容和中心发言人,组织讨论,集思广益,共同提高。②深化课堂改革。向课堂要质量是教改的一个主攻方向。我校展开了以学生为主体,教师为主导,注重培养学生实践和创新能力的教学探索。我们引进了“学—议—导—练—拓”五字教学模式,开展了实践和探索。五字教学模式的精要在于“以学生为主体,教师为主导,训练为主线,思维为核心,能力为目标”。近年,我校中考、高考所取得的成绩,不少得益于此。“学生学得灵活,思维广阔,自学能力。”这是高一级学校对我校毕业生的评价,也是我校毕业生深受欢迎的原因。③开展优秀课例评比活动。我校每期开展一次班际优秀课例评比活动,旨在检验教研成果,促进教学改革的进程,同时培养、挖掘年轻的骨干教师。④开展专题研究。一是抓好市级以上研究课题的研究。每个课题做到专人负责,定时集中讨论,定期小结。目前,我们拥有茂名市级课题1个:《多维互动的课堂教学法的研究与应用》,信宜市级课题5个:《课堂教学与阅读能力的培养》、《探索物理教学规律,培养学生主动学习的能力》、《电化教学与英语能力的培养》、《学生创新精神培养的方法与策略》;二是抓好校本教研。注重解决具体教学中发现的问题。

我校的后勤工作严密而有序,为师生“安教乐学”营造了一个稳定的后方。

学校成立了后勤工作领导小组。由校长、副校长、总务主任、工会主席以及教师代表组成领导集体。在后勤工作中我们实行了制度化、公开化管理。做到管理公开,增加管理的透明度;决策公开,凡涉及师生的方案、决策均由有关领导集中师生意见决定;账目公开,如学生饭堂称米、菜等,均有学生代表过目,当天的支出向学生公开,学校各项收支如基建、水电费等均按月或学期公开。

“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”,这是我们的基本观念。中学是学生身体生长发育的最快的时期,让学生健康地成长是我们膳团最大的愿望。为此,我们切实办好饭堂,让学生吃得放心,吃得满意,吃得科学。我们设立卫生、安全检查小组,对每天的菜源、米源等作跟踪登记,对菜农、米商等签订卫生、安全协议,并且每天保留一些菜、米的标本,以备不测时的化验。从营养、味道出发,丰富菜式,既重视营养,又注重口味,让学生吃得有胃口,吃得健康。

我们经过多年的不懈探索实践,办学条件得到了改善,育人环境逐步优化,学校管理日趋完善,教学质量逐年提高,学校特色初步体现。在新的世纪里,我们将顺势而上,与时俱进,踏着时代节拍,朝着更高更远的目标,再创新辉煌。

相关文章

信宜市镇隆中学

镇隆中学的前身是信宜中学,创办于光绪18年(1892年),是信宜历史上最早的一所完全中学。镇隆中学办学110多年来,为社会培养了数以千计的...

发布日期:2017-06-280 详细>>

信宜水口:“应急先锋”五小时转移百余人

一名村民正通过救援人员绑住的绳子和抛出的救生圈,在众人拉拽下,向岸边转移。黄江健等水口镇的基层干部利用橡皮艇撤离村民。茂名网讯5月2...

发布日期:2017-06-280 详细>>

信宜市开展结核病防治及禽流感防控综合宣传活动

信宜市府办主任科员林春永(左二)、信宜市卫计局局长刘燊(左一)、市卫计局党组成员韦中武(右一)在活动现场发放宣传资料。南方日报记者...

发布日期:2017-06-280 详细>>

信宜市工商局打造“四个环境”促进“大众创业”

茂名新闻网讯为贯彻落实李克强总理在视察国家工商总局时强调“营造大众创业良好环境”讲话精神,支持促进信宜市“大众创业”,深入贯彻落实...

发布日期:2017-06-280 详细>>

信宜陶瓷土矿采矿权出让

信公资矿字[2015]001号受信宜市国土资源局委托,我中心现向社会公开挂牌出让(一宗)陶瓷土矿采矿权,现将有关事项公告如下:一、位于信宜...

发布日期:2017-06-280 详细>>

?

镇隆中学的前身是信宜中学,创办于光绪18年(1892年),是信宜历史上最早的一所完全中学。镇隆中学办学110多年来,为社会培养了数以千计的优秀人才。原国家计委副主任、现全